Ο Πρόεδρος της Βουλής των Αντιπροσώπων, Γιαννάκης Ομήρου δήλωσε σήμερα, δεδομένου ότι η πατρίδα μας διέρχεται σήμερα μια δύσκολη οικονομική περίοδο, με επώδυνες επιπτώσεις στον κοινωνικό ιστό, η διαμόρφωση συνειδητοποιημένων ατόμων, που δεν θα παραμείνουν παθητικοί δέκτες αλλά θα αναλάβουν δράση ενάντια στα προβλήματα, δεν μπορεί παρά να λειτουργήσει καταλυτικά στα όσα δύσκολα βιώνουμε σήμερα, δήλωσε σήμερα
Πρόσθεσε ακόμα“Μέσω της αλληλεγγύης, παραμερίζουμε την αδράνεια, την κοινωνική αδιαφορία και τον ατομικισμό και θεμελιώνουμε την κοινωνική συνοχή και την πίστη στις κοινές αξίες”, είπε ο κ. Ομήρου, σε χαιρετισμό του σε μαθητές του Α΄ Δημοτικού Σχολείου Αγλαντζιάς, τους οποίους δέχθηκε στην Αίθουσα “Λεμεσός” της Βουλής των Αντιπροσώπων, στο πλαίσιο του στόχου της σχολικής χρονιάς 2013-2014, για την καλλιέργεια της ενεργού ιδιότητας του Πολίτη, με έμφαση στην κοινωνική αλληλεγγύη.
Όπως δήλωσε ο κ. Ομήρου, η ανάπτυξη της ιδιότητας του Πολίτη δεν είναι μόνον έργο του σχολείου αλλά μιας ευρύτερης παιδαγωγούσας πολιτείας και ξέρουμε”, τόνισε, “ποιος είναι ο ενεργός πολίτης: Είναι ο άνδρας, η γυναίκα και το παιδί που είναι υπεύθυνος για τον εαυτό του, συνειδητός πολίτης για τον τόπο του και δημιουργικός πολίτης για τον κόσμο, που ξέρει να ασκεί με συνέπεια τα δημοκρατικά του δικαιώματα, που φροντίζει να αναπτύσσεται, να συμμετέχει στην κοινότητα και να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες και ευθύνη σε θέματα δημόσιου ενδιαφέροντος, που επιδιώκει τον έλεγχο και την παρέμβαση”.
Η ιδιότητα του Ενεργού Πολίτη, δήλωσε ο κ. Ομήρου “θεμελιώνεται σε μια βασική αρχή αλληλεγγύης, ότι το δικαίωμα δεν έχει σχέση μόνον με τον εαυτό μας, αλλά και με τον άλλο. Αν ανέχεσαι να γίνεται ο συνάνθρωπός σου αντικείμενο εκμετάλλευσης και δεν διαμαρτύρεσαι ούτε διεκδικείς το δικαίωμά του, τότε αμφισβητείς και το δικό σου δικαίωμα”.
Συγχαίροντας τους μαθητές και τους δασκάλους για την πρωτοβουλία που ανέπτυξαν στη διάρκεια της εφετινής σχολικής χρονιάς, ο κ. Ομήρου δήλωσε ότι, στο πλαίσιο της προώθησης του στόχου για την ενεργό ιδιότητα του Πολίτη, εντάσσονται η ενεργός συμμετοχή των μαθητών στα δρώμενα του σχολείου τους, “με κριτική σκέψη και δημιουργική διάθεση, καθώς και η ανάπτυξη δράσεων για εξάλειψη κάθε μορφής στερεοτύπου”.
Συνεπώς, πρόσθεσε, η ανάπτυξη της ιδιότητας του Πολίτη συνδυάζεται με την ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεγγύης, από τη στιγμή που οι μικροί μαθητές παρατηρούν και αντιδρούν σε όσα γίνονται στην τάξη, στην αυλή του σχολείου ή στην κοινότητά τους και στα όσα προβάλλουν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και αφορούν κοινωνικά προβλήματα ή ευάλωτες ομάδες (σχολικός εκφοβισμός, παραβατικότητα, μονογονεϊκές οικογένειες, άνεργοι, άποροι, μετανάστες).
“Με χαρά διαπιστώνουμε”, δήλωσε ο Πρόεδρος της Βουλής, “ότι, σε πολλές σχολικές κοινότητες, έχει αναπτυχθεί η οργάνωση εθελοντικών ομάδων, ενός βασικού πυλώνα ανάπτυξης δράσης και σύμπραξης στο πλαίσιο της κοινωνικής αλληλεγγύης, καθώς και άλλων σχολικών ομαδικών δραστηριοτήτων”.
“Ζείτε σε μια χώρα σύγχρονη, μέλος της μεγάλης ευρωπαϊκής οικογένειας, μια χώρα όμως που παράλληλα βιώνει εδώ και σαράντα έτη την κατοχή και την προσφυγιά”, είπε ο κ. Ομήρου, αναφέροντας ότι στα σχολεία εφέτος οι εκπαιδευτικοί έχουν δώσει έμφαση σε δύο άξονες: Ο πρώτος είναι το “Γνωρίζω – Δεν Ξεχνώ – Διεκδικώ” και ο δεύτερος στόχος είναι η καλλιέργεια της ιδιότητας του Ενεργού Πολίτη, με έμφαση στην κοινωνική αλληλεγγύη.
“Τους συγχαίρουμε, διότι, σε καιρούς δύσκολους”, συνέχισε ο Πρόεδρος της Βουλής, “θέτουν τον πήχυ υψηλά και αγωνίζονται για τη μεταλαμπάδευση γνώσεων, στάσεων και δεξιοτήτων που αφορούν τον τόπο και τον κόσμο και αναφέρονται σε πανανθρώπινες αξίες, όπως η ειρηνική συμβίωση, η κοινωνική αλληλεγγύη και η ενεργός δράση του πολίτη”.